Вас вітає музичний керівник ЗДО №9 «Берізка»

 

Музичний керівник - це не просто посада, це звання, яке потрібно нести з гідністю,

це величезна відповідальність перед дошкільнятами,

яким потрібно виходити у велике життя. 

                           Я щаслива тим, що моя професія, і моє хобі - єдине ціле.

Це справа всього мого життя. І правий той мудрець, який сказав,

що не можна прищепити любов до того, чого не любиш сам.

 

«Як добриво збагачує землю, так і музика пробуджує в дитині сили та здібності, які інакше б не розквітли…» К.Орф

 

Основні види діяльності музичного керівника у дошкільному закладі.

​

Відповідно до посадових обов’язків, вимог методики

музичного виховання муз керівникові необхідно здійснювати

таку діяльність:

​

  1.Проводити заняття у кожній віковій групі двічі на тиждень відповідно до графіка роботи. Це вимагає значної попередньої підготовки: добір й розучування музичного репертуару, необхідного для роботи, розробка й планування засвоєння програмових навичок, підготовка наочного матеріалу, приладдя, прослуховування музичних записів.

  2. Планувати й проводити індивідуальні заняття.

  3. Діагностувати рівень музичного розвитку дітей.

  4. Складати сценарії свят, розваг, підбирати музичний матеріал, відповідати за їх підготовку та проведення.

  5. Забезпечувати співпрацю з вихователями у сфері музичного розвитку дітей шляхом індивідуальних консультацій та групових занять.

  6. Вести роботу з батьками, залучаючи їх до загального процесу музичного виховання.

 

Мета музичного виховання в дошкільному закладі:

​

  ♦  виховання шляхетної людини шляхом впливу музичного мистецтва;

  ♦  формування інтересів, потреб, здібностей, естетичного відношення до музики.

 

Завдання музичного виховання:

​

  - підтримувати у дітей бажання слухати музику, емоційно нам неї відгукуватися, розповідати про неї;

  - формувати досвід музичних вражень;

  - розвивати музичні здібності;

  - розвивати мислення і творчу уяву;

  - спонукати дітей самостійно визначати настрій, характер музичного твору, засоби музичної виразності;

  - вдосконалювати вміння слухати музику, розрізняти її інтонації, мелодію, змістове наповнення;

  - вчити слухати та диференціювати тембри інструментів;

  - вправляти в умінні визначати жанрову належність музичного твору;

  - формувати здатність створювати музичний образ;

  - розвивати бажання та вміння втілювати у творчих рухах настрій, характер музичного образу.